【影片特色：透過遊戲化設計與扣條操作，以學生為本位，讓學生自主探究（自發），互助討論（互動），由少→多，與多→少的條件，夾擠出「三角形全等性質」（共好），顛覆傳統以尺規作圖的教法。】
【影片特色：透過遊戲化設計與扣條操作，以學生為本位，讓學生自主探究（自發），互助討論（互動），由少→多，與多→少的條件，夾擠出「三角形全等性質」（共好），顛覆傳統以尺規作圖的教法。】登入 國立台灣師範大學 數學教育中心
【影片特色：透過遊戲化設計與扣條操作，以學生為本位，讓學生自主探究（自發），互助討論（互動），由少→多，與多→少的條件，夾擠出「三角形全等性質」（共好），顛覆傳統以尺規作圖的教法。】