【影片特色：透过游戏化设计与扣条操作，以学生为本位，让学生自主探究（自发），互助讨论（互动），由少→多，与多→少的条件，夹挤出「三角形全等性质」（共好），颠复传统以尺规作图的教法。】
【影片特色：透过游戏化设计与扣条操作，以学生为本位，让学生自主探究（自发），互助讨论（互动），由少→多，与多→少的条件，夹挤出「三角形全等性质」（共好），颠复传统以尺规作图的教法。】登入 国立台湾师范大学 数学教育中心
【影片特色：透过游戏化设计与扣条操作，以学生为本位，让学生自主探究（自发），互助讨论（互动），由少→多，与多→少的条件，夹挤出「三角形全等性质」（共好），颠复传统以尺规作图的教法。】